声明，这里提供的原因是规避掉学校假期安排这样的不可控因素的。只根据学生的学习习惯陈述自己的观点。
一周一次适合于自主性比较差或者基础不够好的绝大多数同学，学生需要在短的间隔时间内把学校的内容消化掉(否则就忘光了)，再配合适当的题目，去理解巩固知识点。不要求全部，但重点的题型要狠狠练。
两周一次适合于自主性良好的同学。基本上我给这样的孩子上课，学生会问一些问题，有题目也有知识点，学生问的问题特别有针对性，所以，效率就很高，再配合适当的题目，事半功倍。而有的同学两周上一次课，基础又不太好自己课后也不复习，我基本上把学校两周讲的内容过一遍就将近一个小时了，这样的话就没有足够的时间去练习了。效果就不够理想。有些学校的物理老师要求学生去记特别多的级结论，我觉得也不太合适，物理首重理解光背个二级结论，连限制条件都不知道，或者题目变化和样式都无法识别，那记忆的意义就没有了，反而成了负担
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